A Creche

Seu primeiro prédio foi inaugurado em 1983 e a segunda unidade em 1992. Atende 450 crianças de classe média-baixa desde a idade de 3 meses até 4 anos, em período integral.
Emprega 68 funcionários, conta com 26 salas de aula, berçário, enfermaria, lactário, sala de vídeo, quadra esportiva, playground e 2 refeitórios equipados com cozinha industrial onde serve diariamente 2.500 refeições balanceadas.
Realiza atividades pedagógicas, recreativas, esportivas e artísticas. As crianças recebem orientação sócio-familiar e cuidados com higiene e saúde.

Em 2001 também foi inaugurada uma terceira unidade (todos os prédios interligados), que atende 180 crianças de classe média-baixa desde os 3 meses até os 6 anos de idade em período integral.
Emprega 38 funcionários, a creche conta com 29 salas de aula, enfermaria capela, salas de vídeo, ginástica, artes e dança, piscina infantil aquecida, quadra esportiva , playground, solarium, auditório e 1 refeitório equipado com cozinha a qual serve diariamente 2.000 refeições balanceadas. Como nas outras unidades as crianças realizam atividades pedagógicas, recreativas, esportivas e artísticas, orientação sócio-familiar, cuidados com higiene e saúde e educação religiosa.

Aproximação de Pais e Filhos

Atualmente as crianças estão “viciadas” em jogos eletrônicos, principalmente naqueles que promovem a violência ou nada lhes acrescentam .Passam o dia todo na creche e devido às rotinas do dia a dia pais e filhos mal se vêem, e quando isso ocorre não há um diálogo, que é à base da Educação.
O ideal seria um acompanhamento com os pais, à interação de pais e filhos para que aprendam juntos, brinquem juntos e se aproximem. Que os pais tenham uma relação de respeito e amizade com seus filhos: o uso de autoridade para estabelecer limites (no caso dos jogos eletrônicos) e uma boa dose de amor carinho, que com certeza resultará em momentos inesquecíveis e divertidos onde os dois lados saem ganhando.
E foi pensando desse modo que iniciamos nossa ação transformadora dando aqui algumas dicas de sites infantis e Educativos e alguns lugares, que trazem temas de cidadania e atividades diversas, folclore e muito mais!

Sites:

http://recreionline.abril.uol.com.br
Biblioteca, animais, cartões, curiosidades, desafios, jogos, natureza, papéis de parede e testes.

http://www.monica.com.br/
Site com cruzadinhas, cartões virtuais, diversão, jogos, downloads,Chat,quadrinhos,revistas e passatempos.

http://www.1papacaio.com.br/
Site infantil para crianças a partir dos 2 anos com jogos, atividades, personagens, animações,músicas,livros animados, personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo,entre outros.

http://www.duende.com.br/
Site educativo e divertido para crianças com games e atividades. Ensina letras, números e traz temas de cidadania, como ecologia e boas maneiras.

http://www.petsite.com.br
Sites para o público infantil sobre animais. O site traz muitas informações, tais como: adestramento, dicas, raças, transporte e vacinação.

E para passear:

CASA DA TARTARUGA

Em dez mil metros quadrados, você pode ver emas, capivaras, pássaros, lagartos, serpentes, antas, cervos e lhamas. Alguns monitores ajudam você a pegar na jaguatirica e nos lagartos, entre outros bichos. É possível ainda montar cavalos e brincar na área de lazer, visitar o aviário e o canil de cães adestrados. Há uma lanchonete, mas pode-se preparar o almoço na churrascaria do parque. Os responsáveis pelo espaço sugerem que a visita seja agendada (no mesmo dia).

Indicação etária: a partir de 2 anos.

Endereço: Rua Uruaçu, 15. Granja Viana, no km 22,8 da rodovia Raposo Tavares. São Paulo - SP telefone:4169-8209

horários: Aberto diariamente, das 9h às 16h.preço: Consulte.

CASA DO BANDEIRANTE

Esse passeio conta um pouco da história do nosso país. Em exposição, diversos móveis da época da construção da Casa do Bandeirante (1750) e objetos como ralador de mandioca, oratório, bigorna e tear.

indicação etária: a partir dos 6 anos.

endereço: Praça Monteiro Lobato, s/n, Butantã.cidade: São Paulo - SP

telefone: 3031-0920

horários: de terça a domingo, das 9h às 17 horas.outras informações: Estac. grat.preço: grátis.

CIDADE DA CRIANÇA http://www.cidadedacrianca.com.br/

Localizado em São Bernardo do Campo, é um dos mais tradicionais parques de diversão de São Paulo (existe desde 1968). Ao todo, oferece 35 brinquedos eletromecânicos com destaque para o toboágua gigante, casa maluca, minissubmarino, bondinho, uma réplica da estrada Transamazônica e o avião com vôo simulado. O parque é dividido em minicidade, minirregião amazônica e região espacial.

indicação etária: a partir de 2 anos.

endereço: Via Anchieta Km 18, Jardim do Mar, Rua Tasman, 301.cidade: São Bernardo do Campo-SP

telefone: 4125-2379horários: quarta a sexta das 10h às 17 horas. Sábados, domingos e feriados das 10h às 18 horas.

outras informações: Estac.pago. Estac. gratuito para ônibus fretados. Peruas não pagam em dias úteis. / Lanch./ Frald.preço: grátis para menores de 8 anos.

COMPANHIA DOS BICHOS http://www.ciadosbichos.com.br/

Em 25mil m2 de área, oferece lago natural com marrecos, patos e gansos, tanque de carpas, horta, minhocário e cavalos. A atração mais concorrida é a ordenha da vaca "Girassol", que acontece, diariamente, às 12h e às 15 horas. indicação etária: de 2 até 10 anos.

endereço: Rod. Raposo Tavares, quilômetro 26, Estrada de Capuava, 2.990.cidade: Cotia-SP telefone: 4616-4327/ 4616-7349horários: aberto aos sábados e domingos, das 10h às 17 horas. Funciona de segunda a sexta, somente para grupos e escolas previamente agendados.outras informações: Estac.grat. / Rest. / Lanch./ Frald.

CIDADE DAS ABELHAS http://www.cidadedasabelhas.com.br/

Uma área da Mata Atlântica onde as crianças aprendem brincando tudo sobre o processo de fabricação do mel. Elas ainda podem visitar a casa do apicultor com uma colméia com paredes de vidro e o observatório Apícola, além de poderem brincar em diversos brinquedos. O recém inaugurado Arbelhismo é um arvorismo não radical para as crianças se divertirem! Grupos e escolas são acompanhados por técnicos que ensinam tudo sobre a vida das abelhas.

Indicação etária: a partir de 3 anos.

endereço: Estrada da Ressaca, km 7, Embu das Artes.cidade: Embu das Artes-SP

telefones: (011) 4616-0609 / 4703-6460

Estacionamento grátis.Horários e preços: veja no site.

CIDADE DO LIVRO http://www.cidadedolivro.com.br/

Brincadeiras de montão, jogos, teatrinho, oficina de papel reciclado, livros gigantes, e caprichadíssimos cenários temáticos. Um ambiente em que as crianças de 4 a 10 anos podem brincar e familiarizar-se com o mundo das letras. Durante duas horas e meia, a garotada percorre os quase 1000 metros quadrados do espaço acompanhadas por monitores e atores. Os adultos se ocupam à parte. Entre outros afazeres, apreciam uma encenação com dicas sobre como contar estorinhas e estimular a criatividade dos pequenos.

indicação etária: crianças de 4 a 10 anos

endereço: Alameda Afonso Schmidt, 877 - Santa Terezinha (próx. Santana)cidade: São Paulo - SP

telefone: 6977-8674.

Crianças

Criança que faz arte, levanta e parte – vai para marte.
É seu estandarte; a flecha e o bacamarte – um peixinho espadarte.
Alegria reparte e coleciona no encarte – me livra do enfarte.
A felicidade comparte; não quando a tocaste – chora porque a ansiaste.


No mundo, tem a missão, muita ilusão – um grande coração.
Sofre aflição; foge da agressão – detesta injeção.
Criança alta ou não; no desenho, o cascão – sofre o anão.
Sofre opressão; dói o pai na prisão – trilhou a perdição.

Muda e sem audição, tem aptidão – será um artesão.
Criança com intuição, sofre a intimidação – sangra no arpão.
Dói a luxação se tomam seu pão – já tem marcas da mutilação.
Sente a judiação; o professor mandão - o pai patrão.

Criança inteligente; sempre comovente – sabedoria de descendente.
Mesmo doente, sempre contente – é sempre onipotente.
Na vida crescente; não tem contingente é crente – mesmo carente.
De todos, confidente; da sabedoria, expoente – sua voz é fluente.

Criança valente, sentinela vigilante – vidente e saliente.
Pura e inocente, brinca com o pente - gosta de refrigerante.
Na ajuda, é assistente; sempre conseqüente - não foge do batente.
Estuda bastante; limpa e escova o dente – com o banho, exigente

Criança que ama o pai, chama quando diz ai – anda e também cai.
No colo sempre vai, pede carinho papai! – também o distrai.
Diz o pai: com anjos sonhai; a benção alcançai! – Oh! anjos cantai!
Mãos, aos céus levantai, olhos, para o alto olhai! - nas nuvens navegai!

Criança desaparecida, de todos esquecida – mal vestida.
Diferente e parecida, com saúde e ferida – oh! senhora Aparecida!
Clara e enegrecida, alegre e aborrecida – a queixa é quando ferida.
Entristecida, sem alimento abastecida – com fome, dói a barriga.
Feliz pela vida, mas triste por ser nascida – chora sem saída.

Que levanta de madrugada, trabalha algemada – fica aleijada.
Do pai, a chinelada; do padrasto, apalpada – a inocência ultrajada.
Criança acoitada, judiada – pela mãe, desrespeitada.
Pela madrasta, abusada ou no mundo largada – pelo mau é puxada.

Infância mal passada, por muitos pisada – no escuro é tragada.
Criança da pesada, molhada, mal olhada – de lado é deixada.
Do lar arrancada, pé na estrada – é longa a caminhada.
Com isca cevada; com droga viciada – na vida tatuada.

Criança feliz; brinca no chafariz – outras, com o giz.
Vou ser atriz, arrumar o nariz – olha os quadris.
Vou ser um Juiz; no sapato verniz – serei bom aprendiz.
Ou embaixatriz; vai! Deus te quis – fica longe dos imbecis.

Criança linda, seja bem-vinda – outras, não ainda.
Fique na berlinda; o espelho te blinda – mas não finda.
Os olhos do mundo brinda, mas é cedo ainda – vem minha linda.
Sua infância intervinda; do amor não vinda – mas é cedo ainda.

Criança! seja forte, te desejo sorte – homem de porte.
Pratique esporte; vá até o norte – use o transporte.
Não se importe, as dificuldades recorte – de frente aporte.
Tire o passaporte, nas dores suporte – ferramentas importe.

Criança! virão as dores; mas também as flores – mais tarde, amores.
Vêm os caçadores, os roedores – cuidado nos bastidores.
Verão os ditadores, fuja dos raptores – a escada dos horrores.
Têm os palpadores, sobem os elevadores – finalmente, os matadores.

Criança adotada, bem dotada – a maltratada.
Criança achada, aleijada – pelo mundo abalada.
Criança inventada, pelo frio gelada – sem roupa desnudada.
Expatriada, bombardeada, sem lar, pisada – pela dor, picada.

Criança salgada, pela ignorância tapada – na tristeza selada.
Criança violada, do lar tirada – por ser pobre zombada.
Criança da calçada, sem esperança, sentada – a zombam de safada.
Criança da beleza cegada, a vida a ela foi negada – pobre desgraçada.

Criança querida, para ela sorri a vida – do conforto embebida.
Nunca teve lombriga, no berço de ouro foi trazida – no conforto parida.
Sem dores acolhida, seus desejos sem medida – seu pai tem uma jazida.
No conforto desmedida, desconhece a dor da vida – cuidado! tem descida.

A Importância da Creche na Sociedade

Já se foi o tempo em que só o homem trabalhava e a mulher somente se dedicava a cuidar da casa e dos filhos.

Hoje em dia as coisas são bem diferentes, as necessidades das sociedades de hoje, com encargos familiares ou sustento pessoal, quer a nível da própria realização profissional, acabam mudando o papel da mulher na sociedade, passando ela a ter um papel importante no mercado do trabalho.

E esta mudança trouxe a necessidade de deixar os filhos aos cuidados de outras pessoas, como familiares, amigos, enfim...

Também o desenvolvimento da ciência e tecnologia nos proporcionou conhecer melhor as crianças.

A psicologia ensinou-nos como o ser humano aprende e se desenvolve, a pedagogia desenvolveu processos educativos e ajudou à criação de ambientes favoráveis ao desenvolvimento da criança.

Por isso a criação de instituições, especialmente dedicadas a cuidar das crianças “a Creche”.

Hoje em dia as Creches são vistas não como um local onde somente se deixa a criança enquanto os pais vão para o trabalho, mas também como um complemento à ação familiar.

A Creche é vista como realizadora dos direitos das famílias, das mulheres, e das próprias crianças como uma exigência da vida social.

As famílias, as instituições e a sociedade em geral são responsáveis pela infância. Todas elas realizam ações que se complementam, mas não se substituem, pois todas elas são importantes para o desenvolvimento da criança.


· O Adulto - Mediador entre a criança e o mundo.


As pessoas que escolheram trabalhar em Creches, sejam educadores, auxiliares, cozinheiros, todos têm uma importante tarefa a cumprir, na tentativa de proporcionar ás crianças atividades significativas que contribuam para o seu desenvolvimento dentro de ambiente sadio.

Todos têm a sua parcela de responsabilidade de contribuir para o desenvolvimento da criança, para que elas adquiram confiança em realizar algo.

É importante que as crianças se sintam queridas e respeitadas pelos adultos.

As primeiras impressões que temos a nosso respeito são dadas pelos adultos, quando ainda somos muito pequenos.

São os adultos que nos dizem, quem somos, como somos, quais as expectativas que têm a nosso respeito e partindo dessas expectativas, o que esperam de nos.

Por isso é importante a criação de um clima de respeito e confiança, para que as crianças se possam sentir apoiadas em todos os momentos.

Festa Julina da Creche

No mês de julho, a creche realiza um evento que é uma tradição da cultura popular brasileira.
Com o evento da festa julina temos o objetivo de proporcionar:
· maior interação entre pais, alunos e educadores.
· momentos de diversão com brincadeiras, danças, guloseimas que as crianças adoram, mas, é claro tudo de uma maneira saudável.
· Ensinar sobre a cultura brasileira desde os primeiros anos de vida, pois é muito importante que a cada fase de suas vidas, seus conhecimentos vão aumentando. Afinal, as Festas Juninas/Julinas entraram no calendário brasileiro como uma das principais comemorações do país.


UM POUQUINHO DE HISTÓRIA

Tradicionalmente, as festas são realizadas em junho porque é nesse mês que comemora-se as datas de 3 santos muito famosos. São eles: Santo Antônio, São João e São Pedro.
Devido ao nascimento de São João (o anunciador da vinda de Cristo) ser em junho, antigamente este evento recebia o nome de Festa Joanina.
O mês de junho, tempo do solstício de verão (no dia 21 ou 22 de junho o sol, ao meio dia, atinge seu ponto mais alto no céu, esse é o dia mais longo e a noite mais curta do ano) no Hemisfério Norte, era a época do ano em que diversos povos – celtas, bretões, bascos, sardenhos, egípcios, persas, sírios, sumérios – faziam rituais de invocação de fertilidade para estimular o crescimento da vegetação, promover a fartura nas colheitas e trazer chuvas.
Foi da França que veio a dança marcada, característica típica das danças nobres e que no Brasil influenciou muito as típicas quadrilhas.

Mitos sobre creches

Foi-se o tempo que creche era vista como lugar onde “mãe sem coração” deixava seus filhos para ir trabalhar. Hoje em dia as creches vêm se modernizando e proporcionando conforto e qualidade de vida para as crianças que abrigam esse lugar. Resultado disso é o fato de não se causar mais estranheza quando mães deixam as crianças nas creches.
O contato entre crianças de diferentes etnias, possibilita um aprendizado novo e conceitos que não é possível se aprender em casa. Sendo assim, creches cada vez mais modificadas, buscam ampliar a qualidade de vida tanto dentro como fora do local onde as crianças vivem.
Quando os pais deixam seus filhos em determinadas creches, eles levam em conta fatores como higiene (tanto do local, como das crianças), alimentação, afeto e educação. Todos esses fatores são determinantes na escolha de uma creche, pois isso vai proporcionar uma maior qualidade de vida, tanto para as crianças, como para os pais que ao deixar seus filhos em ambientes como esse, fica mais “tranqüilo” e seguros de deixar seus filhos em lugares onde priorizam a qualidade de vida aos seus filhos.

A Importância da Leitura

A leitura tem importância fundamental nas nossas vidas. A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua prática de leitura. Se conseguirmos fazer com que a criança tenha sistematicamente uma experiência positiva com a linguagem, estaremos promovendo o seu desenvolvimento como ser humano." Inúmeros pesquisadores têm-se empenhado em mostrar aos pais e professores a importância de se incluir o livro no dia-a-dia da criança, comparada ao cinema, ao rádio e à televisão, a leitura tem vantagens únicas. Em vez de precisar escolher entre uma variedade limitada, ou entre os filmes disponíveis no momento, o leitor pode escolher entre os melhores escritos do presente e do passado. Lê onde e quando mais lhe convém, no ritmo que mais lhe agrada, podendo retardar ou apressar a leitura; interrompê-Ia, reler ou parar para refletir, a seu bel-prazer. Lê o que, quando, onde e como bem entender.
Um dos grandes influênciadores da leitura infantil, foi Monteiro Lobato.


Indicaremos umas das suas principais obras, para que você escolha algumas e compre para seus filhos.

"A Menina do Nariz Arrebitado"; "O Saci"; "Fábulas do Marquês de Rabicó"; "Aventuras do Príncipe"; "Noivado de Narizinho"; "O Pó de Pirlimpimpim"; "Reinações de Narizinho"; "As Caçadas de Pedrinho"; "Emília no País da Gramática"; "Memórias da Emília"; "O Poço do Visconde"; "O Picapau Amarelo" e "A Chave do Tamanho".




7 Dicas para ensinar o seu filho a ter hábitos de leitura:


1) Compre um bom livro, adequado à idade e aos interesses de seu filho.

2) Leia-o em silêncio próximo a ele

3) Ria nas partes engraçadas, faça comentários para você
mesmo em voz alta.

4) Se ele perguntar do que se trata, não diga. Ou fale que não pode dizer.

5) Ao fechar o livro, diga que ele não pode lê-lo. É proibido.

6) Guarde em algum lugar bem visível e ao alcance de seu filho e saia da sala.

7) Permita que a curiosidade faça o resto do trabalho